Qu’est-ce que le FLE ?

Le FLE désigne l’enseignement et l’apprentissage du français auprès de personnes dont le français n’est pas la langue première. Il s’appuie sur des approches didactiques spécifiques, fondées sur la communication : l’objectif est d’agir avec la langue, et pas seulement de la connaître.

Le FLM (français langue maternelle) est le français de celles et ceux pour qui il est la langue première. L’école travaille alors sur la maîtrise de la langue (lecture, littérature, orthographe). En FLE, on part de la communication : comprendre et se faire comprendre.

Ces catégories sont des repères ; les situations réelles sont souvent mixtes.

Le FLS (français langue seconde) concerne des personnes qui apprennent le français dans un environnement où il est présent au quotidien, et dont elles ont besoin pour vivre, étudier ou travailler. La frontière avec le FLE est parfois floue : selon le contexte, on parle de l’un ou de l’autre.

Le français de scolarisation désigne le français nécessaire pour accéder aux savoirs dans toutes les disciplines scolaires : comprendre une consigne, lire un document, rédiger une explication. Il concerne notamment des élèves allophones (qui parlent d’autres langues à la maison) accueillis à l’école.

Voir les ressources institutionnelles dans la page Sources.

Les motivations sont multiples : études, travail, famille, voyage, culture, curiosité. Découvrez-les dans la page dédiée.

À des publics très variés : scolaires, étudiants, adultes, professionnels, migrants, voyageurs. Chaque public a ses besoins.

Situations fictives, à titre d’illustration.